琵琶音标教学计划,琵琶音标教学计划

好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务，光阴似箭，新的学期马上到来了，教师们要着手规划新学期教学任务了。一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？这篇文章将为大家详细介绍“琵琶音标教学计划”相关的知识，在我们的网站上您可以获得更多信息！

【引言】

音乐是一门艺术，创作音乐不仅需要才华，在学习时还需要认真钻研各种乐器的演奏技巧及音乐理论知识。在所有乐器中，琵琶是一种历史悠久的传统乐器，它在中国音乐史上占有一席之地。琵琶虽然并不像钢琴或吉他等乐器一样广泛流行，但它有着独特的魅力。然而，对于初学者来说，学习琵琶的音标会是一件比较困难的事情。针对这个问题，我们制定出一套"琵琶音标教学计划"，旨在通过详细的介绍和练习，让大家能够轻松掌握琵琶音标，帮助初学者打下坚实的基础。

【正文】

一、什么是琵琶音标？

琵琶音标是指琵琶演奏时要用到的各种声乐符号，包括了标记音高、音长、演奏技巧等方面。琵琶音标中的每个符号都有着不同的含义，掌握这些符号的使用可以在演奏时起到很好的提示作用，使演奏者更加准确地掌握音乐。

二、琵琶音标教学计划的安排

1.教学内容：教学内容的安排是以学习的难度逐渐增加的方式来进行的，可以让学习者逐步深入学习琵琶音标的各种技巧。

2.教学方法：在教学方法上，我们采用了多种教学方式，包括讲解、演示、练习等，并配合了一些实际例子，来让学习者更好地理解琵琶音标的使用。

3.教学时间：琵琶音标教学计划时间为每周1次，每次1小时。

三、琵琶音标教学计划的组成

1.初级必修：在这一部分，我们将教学者琵琶的基本要素，包括基本的音乐理论知识以及琵琶的基础演奏技巧，让学习者更加深入地了解琵琶的特点。

2.中级提高：在这一部分，我们将介绍琵琶演奏的基本技巧、琵琶音符的演奏技巧及音调变化等方面的内容，帮助学习者更加深入地了解琵琶的演奏技巧。

3.高级研究：在这部分，我们将为学习者介绍一些琵琶演艺中的高级技巧、琵琶乐曲的演奏技巧等方面的内容。并为学习者提供逐步提高的演奏技巧和不同模式的练习曲，以帮助他们更好地掌握琵琶演奏技巧。

四、琵琶音标教学计划的实施

1.教学设备：教学设备包括琵琶、架子、拨片等乐器配件，还有黑板、白板等学习用具，以及音乐考级教材、练习曲等。

2.教师团队：我们将有一个由高水平的琵琶演奏家组成的教师团队来进行授课，他

《琵琶仙》

姜夔

《吴都赋》云： 户藏烟浦，家具画船。 惟吴兴为然， 春游之盛， 西湖未能过也。 己酉岁， 余与萧时父载酒南郭， 感遇成歌。

双桨来时， 有人似旧曲桃根桃叶。 歌扇轻约飞花， 蛾眉正奇绝。 春渐远， 汀洲自绿， 更添了几声啼鴂。 十里扬州， 三生杜牧， 前事休说。

又还是宫烛分烟， 奈愁里匆匆换时节。 都把一襟芳思， 与空阶榆荚。 千万缕、藏鸦细柳， 为玉尊、起舞回雪。 想见西出阳关， 故人初别。

赏析：

此词写游春感遇。词的开头写远处来了一只渔船，载一对丽人，乍看好像旧目坊曲相恋的两位歌女，渐近则见她拿歌扇接着飞落的花瓣，一双蛾眉秀目真是奇艳无比。因而触发起对昔日情人的绵绵怀思。春渐远，转笔写眼前景，春光渐渐远离，水边平展的沙洲一片浓绿，几声伯劳鸟的悲啼更增添了几分伤感。词人想起了许多往事。在烟花三月下扬州的那时候，曾有过多少生生死死的誓约，如今一切都不存在了。回到眼前的春景，正是清明禁火的寒食节气，宫廷里点燃了蜡烛给群臣分送薪火，一路轻烟散去。无奈在离愁里，时节已匆匆变换。满怀惜春的情思已落空，都付与飘落空阶的榆钱树，美缘难再，遗恨空留。眼前千万缕杨柳浓荫，浓荫里乌鸦藏掩，遂想起当年玉尊别筵，柳丝千缕舞翩翩，柳丝似雪漫天旋。由柳丝追忆初别情景，情致绵绵不尽。

老师会依据课本中的主要教学内容整理成教案课件，要求我们认真撰写每一份教案课件。教师编写教案是向学生传授知识的重要方式之一，出色的教案课件应该注意以下几个方面。首先，教案课件的结构要合理清晰，包括引入、目标、内容、活动和总结等部分。其次，教案课件的语言要简洁明了，避免使用过于复杂的术语和句式，以便学生易于理解。此外，教案课件还应该设计生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。最后，教案课件的配图、动画和多媒体素材应该选用贴切恰当，以增加教学效果。为了帮助大家更好地了解教案课件的制作，小编精心为您推荐了一篇题为“琵琶行课件”的文章，该文深入探讨了某一主题的多个方面和细节，欢迎大家借鉴和思考！

教学目标：

１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。

２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。

教学重点：

１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。

２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。

教学过程：

第一课时

一、板书课题，作者，简介作者与作品提示

白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。

二、教师引导学生对诗的内容作整体把握。

三、串讲小序，讲前布置两个思考题要求学生边听边思考，串讲后提问。

1．小序有什么作用？

明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。

2．小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？

明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。

四、分析第一段“浔阳江边闻琵琶”。

1．“枫叶荻花秋瑟瑟”。

叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江